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成人部

The ministry of adult

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专业介绍:

       音乐专业可分为分为声乐和器乐两大部门。

       音乐学专业的总任务就是透过与音乐有关的各种现象来阐明它们的本质及其规律。如研究音乐与意识形态的关系,有音乐美学、音乐

史学、音乐民族学、音乐心理学、音乐教育学等;研究音乐的物质材料的特点的,有音乐声学、律学、乐器学等;研究音乐形态及其构成

的,有旋律学、和声学、对位法、曲式学等作曲技术理论;还有从表演方面来考虑的,如表演理论、指挥法等。

      随着现代科学技术的发展,自然科学与人文社会科学日益相互交融,音乐艺术已逐渐成为具有广阔发展前景的朝阳产业。音乐专业旨

在培养全面发展型(德育、智育、体育、美育全面发展)、综合型(具备多方面的综合能力)、创新型(具备音乐创造以及通过音乐教学

来启发和促进创造精神发展的能力)的音乐学高级专门人才。

 招生条件:

       良好的嗓音条件、五音健全、节奏音准无大问题、健康的体魄和较全面的音乐素质和文化修养。

 专业课程:

       视唱练耳、乐理、声乐 、钢琴、器乐、中国民族音乐常识、中外音乐史等

 执教老师:

       王梅:现任山东艺术学院职业学院、成教学院教授,曾获首届全国新星选拔秀山东赛区美声组一等奖、第七届山东省文化艺术节电视声乐大赛二等奖、山东省第七届青年歌手电视大奖赛美声组三等奖、

  山东省第一届高校教师专业基本功大赛声乐组二等奖、山东省第二届高校教师专业基本功大赛声乐组二等奖。                                             

       马晓娟:硕士研究生毕业于山东艺术学院,同年留校并任教。后赴上海音乐学院进修学习,获结业证书。现为讲师,从事钢琴教学工作。

层多次在国家级、省级刊物上发表论文并获奖。

           颜安琪:毕业于山东艺术学院音乐学院。2012年全国第二届竹笛邀请赛优秀奖。2015年齐鲁乐器大赛三等奖。

           吕录国:毕业于山东艺术学院音乐学院。现为山东艺术学院作曲与作曲技术理论作品分析专业在读研究生。

 教学特色:

              钻研教材,使教材成为真正的育人载体。在课堂上,引导学生正确认识自己,懂得“天生我才必有用”帮助学生能够运用自身的优点

更好地参与到学习中去。音乐课堂就像一个小舞台,能否让学生尽情地在这个舞台上表演让学生积极展示自己发掘学生特点,做到因材施教。 

 音乐专业考试内容:

         主项(声乐或器乐)、副项(声乐、器乐或钢琴)、乐理、视唱练耳。

 开设科目及介绍:

一、声乐 

(民族、美声)

二、中西各类器乐

(钢琴、二胡、竹笛、古筝等) 

三、音乐基本理论 

《乐理》是一门系统讲授有关音乐理论基础知识的课程,该课程主要讲解关于音、音程、节奏节拍、记谱法、常用记号、和弦、调式以及它们之间内在关系,是一门重要的、理论性较强的、学习音乐艺术最基础的课程。

使用教材:周复三主编.《音乐基础理论》.山东大学出版社,2007年(修订版)

四、视唱练耳 

《视唱练耳》是一门十分重要的基础课程,以训练学生视谱能力和音乐分辨能力为主要内容,这门课程的学习对培养学生音乐感受能力有着重要影响。

视唱内容:两升两降调号范围内各调试。

练耳内容:单音、音程、和弦、节奏、旋律等。 

使用教材:许敬行、孙虹主编.《视唱练耳(一)》.高等教育出版社,2013年7月 

五、中外音乐作品欣赏

《音乐欣赏》是为学生提供音乐的基础性感性认知,又以提高学生全面修养为宗旨的一门综合性课程。本课程的设置目的是通过对古今中外音乐中的经典文献作简单的浏览、介绍和欣赏分析,让学生系统地、渐进地接触音乐,对不同历史时期、不同国家、不同风格的音乐作品有较为清晰的感性认识,丰富学生对音乐历史和有关作曲家的创作思想等知识。

 课程安排:

音乐基础理论

教学内容:音、音程、节奏节拍、记谱法、常用记号、和弦、调式等

考试要求:考查学生科目的基本概念和基本理论的掌握情况及综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力

视唱练耳

教学内容:视唱:两升两降调号范围内各调式。

          练耳:单音、音程、和弦、节奏、旋律。

考试要求:考查考生视谱即唱的能力,主要考查基本的音准感、节奏感及音乐表现力,反映出考生的读谱能力与音乐素质;通过听音,考查学生的音准感、节奏感及对音乐的理解能力,衡量考生学习音乐的素质和条件。

音乐欣赏

教学内容:具有感染力的古今中外音乐作品

专业主副项

 教学内容: 

          根据各科不同要求设定不同的课程

 考试要求:

          考查学生基本的音乐技能,音乐素养,以及对音乐的理解能力。


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